课堂上不管老师讲什么他都自顾自

据乐乐（化名）的班主任反映，乐乐在学校总是自顾自玩，大家在上课他却自己爬到一边的桌子下玩积木块，而且时常自言自语，不听从老师的管理。班主任跟家长沟通过多次，但乐乐妈觉得是孩子的性格问题，没有及时关注。后来，通过筛查复评，乐乐被确诊为自闭症。于是乐乐妈才带乐乐开始了专业的干预训练。

总是听不懂老师讲的内容 也回答不出老师的问题

莉莉（化名）已经在小班学习3个月了，据老师反映，孩子上课时很认真，但从来不举手发言，对老师的提问更是答非所问，而且动手能力也很差，其他孩子5分钟就完成的任务她却10分钟也无法完成。而且在筛查的语言测试中只得了10分（满分30分），已经处于异常区间。据了解，莉莉的父母带孩子去海宁市第二人民医院进行复评后，孩子被诊断为语言发育障碍。

全市幼儿园开展语言发育筛查 7939名儿童中发现异常30人

去年11月下旬，海宁市开启了第三次幼儿园小班语言发育筛查项目，全市76所幼儿园参与，共筛查学生7939人次，初筛指标异常117人次，今年1月4日，针对初筛异常学生复评工作全部结束，复评指标异常30人次，其中自闭症13人次，精神发育迟缓9人次，语言发育障碍8人次，据悉，本次筛查初评、复评评估费用全部免费，后期康复治疗由海宁市残联根据政策给予补助。针对确诊异常学生的进一步康复干预训练还在进一步安排中。

为健全我市入幼儿童发育干预服务体系，促进言语、认知及相关健康发展问题的早期发现、早期诊断、早期治疗。据了解，海宁市从2019年开始，在省内率先启动了幼儿园小班语言筛查项目，每年针对幼儿园小班儿童开展一次常规语言发育筛查，2021年已经是第三次开展了，每年筛查阳性率基本持平。此次项目由海宁市残联、教育局、卫健局联合主办，海宁市第二人民医院儿童康复中心负责初评与复评工作。通过此次筛查，有效地识别出了幼儿园小班中存在语言、认知及行为发育异常的儿童，让家长能及时发现、及时就医、及时治疗，同时能让幼儿园小班老师的课堂管理与安全得到了保障。

(文中涉及到孩子名字均为化名)

海宁二院儿童康复中心语言治疗师吴佳妮是这次复评工作负责人，据她介绍：这次发现异常的孩子中大部分家长未能引起足够重视，来复评前也从未去医院就诊过，属于首次明确诊断。家长可能觉得孩子从小发育慢或者性格内向点，慢慢长大就能跟上了。殊不知此类疾病若不及时进行康复干预，孩子往往不能顺利进入小学就读，如果到那时家长才着急送过来的话康复的几率往往就会下降，时间上也会和孩子上学相冲突，因此倡导早发现、早治疗，在孩子小班时就进行及时的康复干预是这次筛查的意义所在。